中小学劳动教育有效实施的区域性探索

栏目：中小学课程发布时间：2025-06-24

　针对劳动教育缺乏顶层设计和课程指引的问题,团队从系统设计出发,构建了“区域+学校”的劳动教育新范式,包括“区域引领-学校落实”的制度体系、多主体协同开发机制

　　针对劳动教育缺乏顶层设计和课程指引的问题,团队从系统设计出发,构建了“区域+学校”的劳动教育新范式,包括“区域引领-学校落实”的制度体系、多主体协同开发机制和“垂直共建-水平共享”推进模式。为解决劳动教育与现代科技脱节的问题,团队结合深圳的创新科技产业特色,开发了涵盖日常生活劳动艺术培训网站成功案例模板、传统手工劳动和智能化创新性劳动的课程内容框架。针对实践基地缺乏的问题,团队在学校建设校内特色劳动技能室,并建立了校外劳动实践基地资源库。此外,为解决教师团队不专业的问题,团队创立了“3+2课题”引领的教师培养模式,并通过课题研究和课程开发提升教师的专业素养。