近年来，学校美育工作越来越受到重视，尤其是在湖南省，教育厅近期印发的《湖南省全面实施学校美育浸润行动工作方案》可谓一项重要举措。根据这一方案，普通高中艺术课程的课时将不少于108课时。这一消息不仅引起了广泛的关注，更是标志着湖南省在美育工作上的新一步，力求到2027年全面提升美育课程教育教学质量。

　　从义务教育阶段开始，艺术教育就被纳入了每一个学段的课程体系。小学每周不少于4课时，初中阶段每周也不少于2课时，而高中的艺术课程更是向108课时靠拢。此外，非艺术类中职学校艺术课程也要达到72学时。这样的安排，显然是希望学生在较早的阶段就能接触到丰富的艺术教育，为未来的发展打下良好的基础。

　　美育课程不仅仅是单纯的艺术教育，更是提升学生审美和人文素养的重要途径。在高校阶段，师范类专业的学生更是要修满公共艺术课程的至少2个学分，强调了美育的重要性。每个学生都应该在校园中接受各类美育活动的熏陶，进而提升个体的审美能力和社会素养。

　　在这一行动方案中，不仅强调了课程安排，还涉及到了美育教师的培养和发展。教师的美育素养直接关系到艺术教育的质量，因此，《湖南省全面实施学校美育浸润行动工作方案》也提出了一系列教师培养措施。将美育课程纳入师范类专业，让未来的教育者从源头上提升艺术素养，无疑是长远的规划。

　　与此同时，各地学校也被要求建立健全与美育相关的教研机制，激励教师参与到美育教育的研究中去，为校内外的艺术活动提供支持。这不仅能提高教师们自身的素养，也过提升学生参与艺术活动的热情。

　　值得一提的是，在乡村地区，美育的机会往往相对匮乏而优质资源更是少之又少。因此，方案中的乡村美育提质发展行动，期待通过城乡资源共享机制，让更多农村学生享受到高水准的艺术教育。同时，设立城乡学校之间的“人手拉手”机制，也是想让城市和农村的学生在艺术教育上实现双向交流，共同成长。

　　在美育实践活动的普及方面，湖南省还将在中小学生中推进全员艺术展演机制，鼓励参与，形成人人参与的氛围。这将有效激发整个校园的文化活力。同时，鼓励学校设置艺术社团，让学生在课外时间也能深入参与艺术学习。

　　未来，湖南省的美育课程会结合当地的文化特色，不断丰富课程内容，推动文化传承与艺术创新。就如同这项计划的核心理念：要让每一个学生都能发现美、欣赏美、创造美，进而提升个人的审美能力、文化素养和综合素质。

　　随着这项方案的推进，湖南省的学生将会在更加丰富的美育环境中成长。到2032年，优质均衡的美育将普及全省，学生的审美与人文素养将显著提升，教师的美育素养也会大大增强。通过这些努力，学校的美育氛围将更加浓厚，形成全覆盖的美育工作体制与机制，促进每位学生的全面发展。返回搜狐，查看更多